为什么你看了那么多营销干货，却还是做不好网络营销？

益达

大多数人都喜欢借鉴别人的成功案例，完美日记赚钱了，你也学着布局小红书;别人说短视频是风口，你就开始拍段子，找了营销资料，看了营销案例，甚至是听了网络营销的网课，以为自己对网络营销了如指掌，可现实就是：项目效果不进反退了。难道之前的精力都白费了吗?
其实我想说的是：大多数时候，我们都是在做无用功。
根据我自己的切身体会，我发现问题主要是来自以下几个方面：
所学的知识并不适合自己
认知偏差
学习动机不纯
不落地

所学的知识不适合自己
举个例子来说，在小学课本里是不可能出现高等数学的问题，这是因为不同年龄段的学生需要吸收不同的知识。所以我们在学习网络营销干货的时候也要给自己定位。
可能我们平时听很多网络营销的网课，听完之后甚至还会吐槽两句：呸，讲的啥呀，完全听不懂。其实这就是不适合，单节网课面对的是一小撮固定的用户。

给自己准确的定位，找到合适的知识
我们在学习网络营销干货时要准确的评估自己，比如自己做网络营销4年了，对数据精通，对用户运营不精通，想提升逻辑能力，这时，就可以看一些有深度的锻炼逻辑能力的干货。

认知偏差
就如同营销人常说的“千人千面”，因为经历和思维方式的不同，导致人在看待同一件事物时的角度也不一样。
举个例子来说：上个月公司有一场网络营销案例分析会，当时分析的是完美日记的网络营销策略，会议结束后有的人把自己所有的项目都安排了小红书，但是由于产品特性不同，有些产品没有效果。
有的人却发现，完美日记之所以成功是因为小红书上有目标用户，所以这批人就开始研究目标用户，效果很好，流量比以前多了。这就是同样的营销干货，因为认知出现偏差，导致收效的差别。

温故而知新，反复学习或许能发现新大陆
网络营销的套路和技巧很少会有人看一次就能掌握其中精髓的，就像我们小时候看的西游记，当时就顾着看猴了，哪里会想到师徒四人同时也代表了四种不同的人格。所以解决认知偏差最好方法就是温故而知新，反复多次的琢磨才能提升营销效果。

学习动机不纯
有的人学习是自嗨型的，这样的人学习是为了给自己营造出一个专业营销人的形象，当遇到挫折或者是难题的时候也正好给自己找了一个甩锅的机会。
甚至有的人为了学习是为了给别人看，为的就是公司开会的时候能随口说出一系列网络营销专业名词或者案例，但是至于这些名字的真正含义，自己也不清楚，目的就是为了获得别人的一个赞。

改变思路
其实简单改变下思路，把为了学习而学习，变成为了提升而学习，为了解决问题而学习就可以了。

不落地
夸夸其谈谁都会，就像每一个胖子都了解怎么样可以减肥，但是无法落地执行。有一些网络营销从业者在做方案的时候夸夸其谈，比如双十一上个活动、月底更新大版本，问具体的网络营销渠道布局、内容定位，就懵圈了，落地的能力偏弱。

要根据需求去学习，缺什么补什么
就举个最简单的例子，公司有个新产品要上线，老板给了你10万块钱作为网络营销的经费，让你去拓展渠道，这时要考虑的是去找哪些渠道?要怎么核算投入产出比?需要什么样的人来做?带着这些疑问学习新知识，然后在运用到实践中去。
以上就是有的人爱学习看了很多网络营销干货，项目效果却一点都没有提升的原因，其实在实际生活中可能还会有其他的因素，例如：网络营销本身的不确定性、对渠道判断的失误、内容定位有偏差等等都有可能会导致网络营销效果差。
最好的解决方法就是找到一个真正能为你指路的人，在对方的指点下你会迸发出很多灵感，那时候，再回头一看，会发现，已经远远地甩过其他人很远了。

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当你开始思考如何优化公司的产品，如何找到目标客户所在的渠道，应该产出什么样的内容去吸引目标用户时，老板就会考虑将你提拔到经理的岗位上。而这些就是营销总监课程的前半部分课程内容。
而且厚昌学院的《营销总监培训》课程你永远不用担心不落地，课程全部采用直播+录播的形式，除了直播授课，课下还有老师一对一的指导，针对自己的问题老师会给出最佳的解决方案，所以在厚昌从来不存在“学不会”“不落地”“不实用”。

看看那些已经订阅的人怎么说?

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